“感动莱州一中最美教师”事迹介绍（下）

以爱育人，身正为范

姜青香，莱州一中高三地理教师、学科组长、地理学科带头人，从事教育事业23年，担任班主任15年，先后被评为 “烟台市高中教学先进个人”“莱州市教学能手”“莱州市教科研先进个人”等荣誉称号。23年来不忘自己的从教诺言“以爱育人，身正为范”，用自己的言行诠释了高尚的师德。

积极进取练师能

姜老师总是抓住每次培训和学习机会，专心聆听专家报告，吃透教材编写意图，认真记录，积极反思，并不断付诸行动进行实践。近五年来，带领地理学科组，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，编制适合本校学生实际的校本教学资料，所带的学科组统考成绩一直名列烟台市前茅。

她认为，一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和对比自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。在实践中有机结合各种教学方法，课堂思路明确，深入浅出，更好的激发了学生的思维。十几年来，她所任教班级，同学们学习地理的热情普遍高涨,高考成绩突出。也因此，姜老师年年被学校评选为教学能手，连续四年被评为莱州一中学科带头人；课堂教学三次获莱州市优质课一等奖，15年获得烟台市优质课程资源一等奖，16年获烟台市电教优质课一等奖、山东省优质课程资源。同时多次在烟台市高中教学会议、莱州市高中教学会议材料上介绍教学经验。正是因为出色的教学成绩和理念， 2017年被评为 “烟台市高中教学先进个人”，多次被评为“莱州市高中教学先进个人”， 2018年获“莱州市育英奖”等荣誉。

矢志不渝铸师魂

“不让一个孩子掉队！”姜老师是这么说的，也是这么做的。班主任工作15年，教过的学生中，成绩好的她能记住，而那些学习困难或家庭困难的学生，她依然还能说出他们的名字。今年的教师节，她又如往年一样收到了很多学生的微信，其中一位叫邱俊凯的10级学生说：“每当教师节，就会记起美女班主任，过几天我要被学校派去俄国留学了，这四年来，每当我学习和生活上遇到困难时，总会想起你，想起你高三那年对我的谆谆教诲，在我人生颓废的时刻给我的激励和安慰。你像一个善解人意的妈妈，始终温暖着我冰冷的心，你更像一盏明灯照亮我前进的方向。当我在学习和工作中获得新的进展时，我也总会想起你，想让你一起分享我的快乐。在教师节之际，衷心的祝福节日快乐。”当年的邱俊凯父母离异，他被判给父亲生活，父亲在外地工作又建立了新家庭，就让他跟着奶奶爷爷生活，缺少父母关爱的他一度对学习和生活失去信心，萎靡不振，姜老师了解到这种情况后多次找他谈心，给他讲各种离异家庭的励志实例，感冒了就自己掏钱给他买药，经常给他带水果和零食，情绪不好时听他哭诉……就是这一点一滴的关怀，使他燃起了学习和生活的希望，最终以优异的成绩考入大连海事学院学习俄语。　

“用良心做好教师”，这是姜老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功，但她矢志不渝，无怨无悔。因为她坚信：只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会看到学生羽翼丰满、展翅翱翔。　

施爱育芬芳

刘淑粉，烟台市高中教学先进个人，莱州一中杰出班主任，参加工作23年，担任班主任20年，2013年调入莱州一中，2015年以来一直在高三任教。2012年至2018年连续考核优秀，2016年被评为烟台市教学先进个人，2017年执教烟台优质课，多次获得莱州优质课，两次在烟台教研活动做经验交流，2016、2018两年获莱州市育英奖。2018年高考，她所带的2015级32班以自主招生上线28人，本科上线43人的好成绩完美收关。她以一颗平常心处世，在这一片教育的沃土上辛勤耕耘，放飞希望。

爱岗敬业，默默奉献。一路走来，尽管有困难，有挫折，但刘老师一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。台湾作家席慕蓉曾说过这样一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。每每想到这些话，她总感到自己肩上的担子沉甸甸的，她经常自问：我尽了力吗?

进入高中教学以来，她一直担任班主任工作。日常工作中敬业在本职，奉献在岗位，处处以学生为本。所教班级班风、学风积极向上，成绩突出。

严格纪律，适时激励。学生的灵魂是学习，多靠班，多观察是做好班主任的第一要职。她始终奉行“加强纪律性，学习无不胜”这一原则。早晚自习，甚至是课间常到教室看看。在处理班务时，秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。从高三开学，她就严格管理班的纪律，从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序，到教室内的卫生行为规范等，班里都有明确要求和记录。

平稳心态，张弛有度，贵在坚持。高三的紧张是众所周知的，学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起起伏伏。她深知自己的心态会影响到学生的心态，所以一方面努力向同事请教，搞好教学，另一方面端正自己的心态：以成长目标要求学生和自己，不被成绩的起伏牵着鼻子走，从整体上把握班的成绩、学风的走向，整体把握各层次各类型学生的情况，把握好大局。参加高考的最终是学生，所以学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，她深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在各次大考、自主复习这些时段，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。通过交流摸清学生的性格，充分挖掘学生的潜能，调动学生的积极性。

强化育心教育。班主任最有效的管理是育心教育。刘老师努力和学生实现心灵的沟通，最大限度实现零距离。让学生做有心人，重视无声语言的渗透。比如“认真是一种态度、习惯、是性格，它最终成为一种能力，成为强者的标志”、“答题就要会而对、对而快”、“奋斗一时，受益一生，学习没有捷径，只有苦学、能学、善学”、“想过成功，想过失败，但从来都没有想过放弃”等催人奋进的话语，从而达到情感触动的目的。良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，但她相信“水滴石穿”“天道酬勤”“功夫定会不负有心人”。班里有个孩子，父母离异，孩子失去监管，我行我素，每天晚上玩手机到很晚，召其家长，讲道理。家长说，我们没时间，再说玩个手机又不影响他人，不用管他了。刘老师没有因此放弃，再次约见家长，给孩子和家长谈孩子希望，谈孩子未来，家长认可了，孩子改变了，高考597分。

关爱学生。教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。刘老师把每一个学生都放在心中。在生活上、学习上，时刻予以指导，天冷了，提醒学生加添衣服，注意保暖；学生迟到了，她很少批评，只是询问昨晚是不是睡得太晚了；有的学生犯了错误，她会和他促膝谈心，寻找解决问题的方法；学生考试没考好，情绪低落，她会告诉他：“不要纠结于成绩的高低，要从每一次考试中发现问题。”学生生病了，她会帮助学生寻医问药。班里一个走读学生，每天早上总是阴沉着脸走进教室，问他说没事，和家长联系家长说孩子不听话，成绩还一直退后。期末考试前，这孩子老是迟到，刘老师又问，孩子知道老师真正关心他，说“老师实话跟你说吧，我受不了了，天天和父母吵架，我前天在家都离家出走了”。刘老师了解了这些，说服家长让孩子住校，慢慢地，孩子笑了，成绩进步了，高考595分。

刘淑粉老师这样说，“我只是一名普通而平凡的老师，我也只是做了一些我该做的工作。工作虽然忙碌，我却总是乐在其中，因为带着紧迫感和紧张感，所以往往精力充沛，信心十足。我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了‘学高为师、身正为范’，我也将继续努力，续写自己平凡而充实的教育人生”。

敬业奉献写春秋

王军老师自2003年参加工作，担任班主任工作12年，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任，多次获“烟台市教学先进个人”、“莱州市高考特殊贡献奖”等。

王老师认为学生的学习成绩固然重要，但是德育教育更不能忽视，人品和学品是相辅相成的。他总是利用大课间、饭后时间和周六自习时间做学生的思想工作，从人品的角度入手，在不断的交流中找到突破点，再慢慢的上升到学品的教育，学生既容易接受又能达到教育的目的，慢慢的养成一种为人正、学风正的习惯，并让这种习惯成为学生的自觉行为，落实到学习中，极大地促进了学习成绩的提高。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。2014级高三21班侯姝冰急性胃肠炎，王老师第一时间带她上医院看病打针吃药；2013级21班鹿姓同学升高三的外语成绩61分，经过王老师不断的谈话、鼓励和督促，利用回宿舍、周末等时间坚持补弱，高考外语成绩达到120分；2014级21班王姓同学化学成绩从开学不到40分，经过师生一年的努力，理综成绩提高到230分。他总是给学生说“办法总比困难多，没有办不到的事，只是看你是否努力地去做过”。

王军老师的实际工作可以概括为正、严、细、实、勤五个字。

正：以身作则，一身正气，要求学生做到的事情自己首先要做到。不说空话，不说大话，说话做事要谨慎，做到公正公平合理，学生能信服，工作才好做。学生是平等的，不管学习成绩如何，首先得教育他们说实话办真事，有德。老师是学生的榜样，学生就是老师的影子。

严：严格管理，宽严有度。俗话说善不带兵，人人都有惰性，而要想抑制惰性弘扬激情，必须有严明的纪律，赏罚分明。在这种有规律、有秩序、充满活力的班级中生活和学习，学生也会快速的成长。

细：细心观察，精细处理。“良好的开端是成功的一半”。每天他到教室的第一件事就是站在窗外细细的观察每个学生的每个动作和表情，这是学生一天的开始，在细心的观察下他要把握每个学生今天的心态，关注他认为今天和往常不一样的几个学生，直到找出学生存在的问题，帮助他解决掉问题，让他放松心情、轻装上阵，投入紧张的生活和学习中去。通过细心的观察找出问题再做工作会起到事半功倍的效果。

实：实实在在做事，不玩空套。在班级管理上不能依靠任何人，班级干部反映了问题，就要去落实问题的真实性，提供实际的参考依据、再去解决问题，有理有据学生才能信服，相应的处分才能容易接受，工作才能水到渠成的高效完成。

勤：勤于看，勤于说，勤于走，勤于做。“天道酬勤”是他写在黑板上的一句话，他相信没有天上掉馅饼的好事，事事亲临，多看看多走走多做事，做好学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。只要学生在校，他就必然在岗，每天6点05到校，10点半以后离校，自习值班、公寓住宿，风雨无阻，从未休息过一个完整的双休日。节假日，如果学生提前回校，他必然会坚守在教室；寒暑假，为保证学生在家自主学习的效率，随时与学生或家长保持短信联系，每个假期收发短信上百条。

无怨无悔的付出为的只是让学生健康成长、让学生能够在学业上更上一个台阶，他觉得这就是一个教师的本职工作，他就是王军老师。

匠心铸桃李，热血写青春

张京黎老师参加工作十九年来，勤勤恳恳，工作认真、努力，并且一直担任班主任工作，所教班级成绩名列前茅，受到领导、同事、家长的一致好评。

一、以校为家，无私奉献

2002年莱州一中新校落成，他成为第一批入驻的高一师生，担任高一十班班主任并兼任三个班的化学教学工作。由于刚建校，百废待举，学生宿舍里只有几张上下铺，有的甚至连床都没有。于是他带领同学们自己从学校领取床板、棉垫、被褥和小柜子，然后一起搬到楼上。他找来工具，帮助同学们安装好床铺、小柜子。那些日子，他和同学们一起住在宿舍，晚上有蚊子，他买来蚊香给每个宿舍都点上。半夜时分他起来巡查宿舍，在安静的楼里看着同学们甜蜜的笑脸，听着孩子们均匀的呼吸声，劳累了一天的他由衷的感到安慰。第二天他又早早的起来陪着孩子们一起上早读，准备一天的工作。从此之后，这样的情况就成为他们这些一中班主任的工作常态。由于他的努力付出，他们班的总体成绩位列全校第一。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，他觉得这一切都是值得的。

二、关心学生，爱生如子

作为一名老师，他有一颗善良的心。时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了，他都一一记在心里，想方设法帮忙解决。

2018年4月的一个晚上，他在宿舍值班，半夜12点，27班有一名学生突然肚子疼，他急忙联系家长，但家长远在烟台，一时赶不回来。于是他叫了急救车，陪着学生到医院，给学生挂号拿药，垫付医药费。等打完吊瓶已是凌晨3点多钟，匆匆赶来的家长见到安然无恙的孩子连声道谢。2018年9月，班里董振露的爷爷去世，她家住城郭镇下董家村，此时已是晚上七点多，公交车停运，看着焦急的孩子，张老师开上车把她送回了家。

三、春风化雨，业务突出

张老师始终把“献身党的教育事业”作为人生的座右铭，把教好书、育好人当作自我的毕生追求。

多年的班主任工作，他努力向周围同事学习，尽力把工作做好做细。在班级管理中采取了很多量化细则，既方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自我的依据。除了常规工作，他更注重和学生沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流。个性化对待差生，用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们，还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。

在教育教学上，他注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高学生素质。

他多年担任高中化学教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

在上好课的同时，他用心投入到学校和上级组织的教学研究活动中，力争在多方面锻炼自我，提高自我。共获得三次“莱州市化学优质课一等奖”，一次“烟台市实验教学优质课”，并被评为“烟台市高中教学先进个人”、“烟台市教学能手”。

多少个夜晚，当他查完宿舍回到家时已经是夜里11点了。看到已经熟睡的妻子和女儿，也会感到酸楚。但他想的却是：作为一名新时代的青年教师，难道不应该为了教育事业而无怨无悔、奋斗终生吗？

从教近二十年，他已送走六批毕业班，很多学生会在教师节或春节时发来祝福短信。每当此时，他就会感到一种无比的成就感和幸福感。

人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说，教师是烛炬，燃烧了自己，却照亮了别人。张老师就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上孜孜不倦，矢志不渝。

为学生撑起心灵天空

“没有一个人无缘无故变成今天的这个样子”，带着这样接纳一切的胸怀与信念，她一次次走进每一个进入她办公室的学生、老师、家长的心里，成为他们的良师益友。她就是莱州一中专职心理教师卜晓燕。

从小热心的乐观天性让她选择了做一名心理咨询师，08年成为莱州一中专职心理教师。“每个孩子都是好的”，在她的眼里没有不好的学生，每个孩子、每个家长都有自己的故事，帮助他们完善他们内心的故事，构建心中和谐的音符，是她孜孜以求的理想。

当一个个带着忧郁的眼神、焦虑的表情，甚至满含泪花的孩子走进心理咨询室时，她总是带着一种心疼关怀着他们。无论在老师、家长、他人的眼中多让人担心的学生，在她心中都只是一个需要关注和爱的孩子。她总是耐心地倾听他们的心声，做他们坚定的支持者，为他们排解心结。看到一个个学生最终带着笑容离开，是她最大的欣慰。

人活着就要创造出自己的价值，不管你的能力多大，只要实实在在地去做，总会有收获。既然苦也是做，抱怨也要做，为什么不能带着快乐的心去做？所以，带着愉快的心情去工作是她的信条。正是这样的坚持，她完成了一项项在别人看来烦琐的、劳碌的工作，从每一件繁重的工作中找到它的意义，即使没有报酬的加班加点，也能快乐地工作着。

心理学具有专业性，既然自己有这样的专业知识，就要让它发挥到最大的价值，卜老师毫无保留地帮助任何有需要的老师和学生。多年来，她积极参与社会公益活动，为有需求的人员提供帮助。担任莱州市人民广播电台《心灵之约》的特约嘉宾，为全市未成年人的心灵保驾护航，成为莱州市中小学校外心理辅导员、莱州市家庭教育讲师团讲师、莱州市社会公益者，为社会贡献着她的力量。